去年6月，在国家发展改革委举行的专题新闻发布会上，社会发展司司长刘明表示：“职业教育人才培养规模已经占我国高等教育的‘半壁江山’。职校生就业率更是达到了98%以上！”

这个数字让很多985、211的高材生都望尘莫及。尤其很多大学生为了实现高质量就业，选择到职校学习技术，实现文凭与技能双丰收，圆梦职场。

 

那么今年，正值一年一度的毕业季，职业院校毕业生进入求职“冲刺期”，今年的招聘岗位有哪些新变化，就业情况如何？

01高技能人才是城市发展的“源动力”

近几年，从沿海发达地区到内陆新一线城市，制造业企业缺工现象越发突出。人社部公布的2023年第四季度全国“最缺工”的100个职业排行中，有41个与生产制造业相关，尤其高技能人才短缺现象极为明显。

为了抢夺技能人才，各省市更是推出了一系列人才储备方案：

在广东，珠江三角洲地区，制造业一直是经济的重要支柱。2023年全省地区生产总值达到13.57万亿元，制造业对广东GDP增长贡献率超过50%。

江苏省苏州市人社局近日正式启动了“技能强市”行动，出台16条举措，力争两年新增6000名技师和高级技师、10万名高技能人才、20万名技能人才。并强调设立信息通信网络运行管理员、网络与信息安全管理员等25个职业（工种）试点，打通数字技术技能人才贯通渠道。

浙江省杭州市人力社保局专门制定《杭城工匠培育行动计划（2024-2027年）》。该行动提出了包括深化产教融合、培育数字技能人才、培养行业领军人才、畅通技能创富通道在内的19项具体举措。

四川省广元市也印发了《广元市加强新时代高技能人才队伍建设的实施方案》。旨在健全高技能人才培养体系，创新高技能人才培养模式，加大技能领军人才培养力度，优化高技能人才培养资源和服务供给，以适应数字经济转型的需求。

像这样的城市在全国还有很多。

由此可见，无论是现代制造业、服务业，或是国家战略性新兴产业，都离不开高技能人才。有数据显示，在2012到2023年间，一线新增从业人员有70%以上来自职校毕业生。职业教育已经成为向社会输送高技能人才的重要途径。

 

02职业教育为人才就业赋能

市场需求决定资源价值。在当前的职场中，技能的“含金量”愈发提高，越来越多大学生热衷于参加职业技能培训，技术技能人才加持数字技能化身“数字工匠”“数字工程师”……

然而，面对技能变革新形势，我国人才供需两端仍存在严重的矛盾。

一是人才培养滞后。传统教育教学和评价标准的更新速度，滞后于科技进步和企业生产技术的迭代速度，产教人才供需两侧长期存在结构性错位。

二是定位偏差。部分院校片面追求“学历升格”而忽视“技能要素”，不利于保障教育资源有效供给和人才素质结构合理调整。

在这样的形势下，以“产教融合”“校企合作”为主要模式下职业教育毕业生，因为在学校有更多的实践机会，了解企业需求，熟悉工作模式，操作性强，于是毕业之后便能与岗位做到无缝衔接，从而实现了更高的就业率，成为各城市、企业争相争抢的“香饽饽”。

03湖南万通为学子圆梦

湖南万通高级技工学校作为职业教育的先行者，凭借其独特的优势为学子成才保驾护航：

1、课程体系与市场高度契合

湖南万通始终坚持“以市场需求为导向，以岗位要求为标准，以优质就业为目标”的课程体系开发原则，确保学生所学技能紧贴时代前沿，满足企业实际需求。陆续开设了汽车新能源、轨道交通乘务、电商直播、幼儿教育、汽车智能网联、汽车维修制造等热门专业，涵盖了当前及未来最具发展潜力的技术领域。

2、强大的实训资源

实训基地：拥有庞大的实训基地，打造汽车、商务、形体、乘务、计算机等大型实训基地，引入比亚迪、特斯拉、小鹏、奔驰、宝马、奥迪等车型，为学生提供了丰富多样的实践机会。

3、优质的师资力量

“双师型”师资：湖南万通拥有一支“双师型”师资队伍，他们既具备丰富的理论教学经验，又拥有实际工程项目经验。

专家级人才：除了常规师资外，湖南万通还引入行业专家级人才，为学生分享技术心得、传授经验和技巧，提升了学生思维，开阔了眼界，增强了他们的实战能力。

4、完善的就业服务体系

定向培养：通过走访调研各大企业，把握优质就业岗位的能力要求，并据此设计更有针对性的实训项目，实现“订单式培养”。

全程指导：设有完善系统的就业服务体系，老师全程耐心跟踪指导学生的求职过程。通过教授面试技巧、职场规则等知识，提升学生的综合素养和就业能力。

 

选择职业教育，就选择了一条高质量就业之路。

职业院校的毕业生们不仅技术熟练，而且上手快，能够迅速适应岗位要求，实现与岗位的无缝衔接。