为提升学生课堂参与感，提升学生学习兴趣，打造高效课堂，让学生实实在在学到技术，湖南万通在教学方式方法上采用独特的“六步教学法”。

通过“六步教学法”的实施，提升学生三感：获得感、荣誉感、存在感”，提高教师“三感”：价值感、成就感、自豪感；从而提高教与学双方的积极性，提升教学效果和质量。

具体说来，“六步教学法”分为以下几个教学流程：一讲——二读——三范——四做——五赞——六干！

一讲：名师授课

教师对知识点进行系统讲解，使学生对知识点有全面认知。

 

二读：教学互动

理实一体化课堂，教师讲解理论知识后，学生对重点知识点边朗读边理解，同时教师抽查学生是否掌握及理解所学理论，以便进行下一步操作。

 

三范：教师示范

全程真车实训，教师对实训项目进行示范操作，边示范，边讲解，告知学生步骤及注意事项，为学生正式实训做好铺垫。

 

四做：学生操作

教师演示过后，学生分组亲自动手进行操作，教师在旁指导，在操作过程中，有任何疑问，随时提出，教师即刻解答。

 

五赞：赏识教育

鼓励学生，在课堂上对学生即时提出表扬及赞赏，提高学生的学习成就感及学习积极性。

 

六干：循环辅导

教师持续教学跟踪，对还未掌握技能的学生，循环辅导，直到掌握实训项目。

 

“六步教学法”构建的主要目的:给学生一个良好的学习习惯，把课堂还给学生，把时间还给学生，把活动还给学生，实施学生自主学习，鼓励学生个性发展，培养学生探究意识、合作意识。

将“六步教学法”运用在课堂，是真正把学生放在主体地位，深挖学生的潜力。这种课堂模式着力点是让学生去领悟怎样才是“会学”，怎样去思考问题，怎样才能解决自己心中的困惑，找到解决的方案。它把课堂教学变成了一种学生的活动过程。